Centro Español del e-Learning (CEel)
Objetivos
El objetivo principal es liderar el desarrollo del e-Learning español desde Citilab. El Centro Español del e-Learning (CEeL) pretende aportar una respuesta práctica a la limitada explotación de las TIC en la formalización y la difusión del conocimiento en las organizaciones y a la falta de iniciativas que favorezcan la acción colectiva en este campo.
Desde esta perspectiva, un equipo de investigadores del Citilab, trabaja por encargo de RED.ES en el diseño del Centro Español del e-Learning.Los objetivos del CEeL son:
- Plantear los hitos en el campo del e-Learning que permitan a las empresas y las instituciones españolas poder disfrutar de un nivel de recursos, metodologías y estrategias de explotación de internet que les ayuden a hacer sostenible y maximizar su aprendizaje. Con el objetivo de promover mediante el e-Learning un tejido empresarial altamente competitivo.
- Coordinar los esfuerzos de los numerosos grupos que actualmente trabajan en el eLearning de manera fragmentada, en universidades y centros de investigación. La misión de CEel es ser un referente nacional en términos de investigación y de calidad.
- Liderar iniciativas conducentes a que España alcance una posición representativa en el contexto europeo del e-Learning. Del mismo modo, el objetivo será lcanzar y mantener un papel de liderazgo en el contexto latinoamericano y potenciar la dimensión internacional del e-Learning
- Convertirse a medio plazo en una respuesta de “ventanilla única” para los problemas y soluciones en el campo del e-Learning.
Motivación
El e-Learning se ha consolidado como una solución para la formación en el sector productivo, en los servicios, y en el nivel educativo superior. España ha aportado un buen número de recursos y de inversiones, un gran esfuerzo que no siempre se han visto recompensado por el éxito por diversas causas: planificación inadecuada, plataformas tecnológicas no unificadas, creación de contenidos obsoleta, y dispersión de las iniciativas por falta de coordinación, por nombrar las principales.
Características específicas
El contexto global y nacional no admite dudas sobre el uso generalizado de internet, y, de manera específica, de su utilización para la formación. Más allá de esta necesidad, el cambio supone también adoptar una base sobre la que sea posible construir una capa de “inteligencia colectiva”. Las empresas que no sean capaces de desarrollar esa capa de inteligencia, compartida por las personas de la organización, estarán, a corto y medio plazo, abocadas al fracaso, y las Pyme, base de la economía española, se enfrentan en este sentido a un gran desafío. Por otro lado, la misma cultura de la sociedad española se ha de impregnar de la necesidad y del compromiso de aprender, como algo consustancial al quehacer cotidiano.
El país necesita contar con las infraestructuras (tecnológicas y de conocimiento) que permitan plantear los retos actuales en materia de eLearning. Y a una escala que se corresponda con las necesidades, urgentes, que la sociedad y el tejido productivo español están necesitando.
En el marco tecnológico del e-learning; y con la intención de resolver necesidades de generación y de gestión del conocimiento de una comunidad en cuya actividad la innovación y la formación continuada ocupan un lugar relevante, es necesario potenciar la comunicación audiovisual, integrar procesos de calidad...
Una plataforma que responda a estos planteamientos debe considerar la gestión de contenidos, las herramientas de visualización y el intercambio de datos, entre otras; herramientas de opensource, sistema de plataforma de actividad formativa como lo son webct, moodle, etc.
